JUMP Math es un programa de matemáticas creado por el canadiense John Mighton, que ha desarrollado una metodología para que ningún estudiante suspenda las matemáticas, e incluso, para que todos disfruten.
La solución pasa por dividir los conceptos en pequeñas unidades de concepto para que todos los alumnos puedan seguirlas, las practiquen y las asimilen. Así consigue que más del 90% de la clase mejore un 50% sus notas. Además, los alumnos ganan en autoconfianza porque el dominio de las matemáticas se traslada a otros contenidos.
Esto también es esencial para las oportunidades de trabajo a futuro, puesto que las profesiones con más demanda tienen las matemáticas en la base, como por ejemplo la ciencia, la tecnología, la ingeniería (las llamadas STEM por sus siglas en inglés).
Este programa revolucionario ya se está implantando en Barcelona y para la puesta en marcha se ha contado con la complicidad de muchos actores, sobre todo con el apoyo del Consorcio de Educación de Barcelona, que ha coordinado la participación de las 9 escuelas públicas que han participado en el proyecto piloto del curso 2013-2014, con 390 alumnos de 5º de primaria.
En septiembre del 2014, ha empezado el segundo año del piloto, con 1.300 alumnos implicados, con otra colaboración clave: la de la Fundació Collserola que ha participado en la traducción de los libros al catalán.
En el acto "Barcelona impulsa la innovación social", organizado por el Ayuntamiento de Barcelona, Elena Corominas, maestra de la escuela Carles I del barrio del Pueblo Seco en Montjuïc, explicó su experiencia en las aulas. El gerente del Consorcio de Educación de Barcelona, Manel Blasco, recibió el reconocimiento "Impulsores de la innovació social" en nombre de las 9 escuelas que participan en el piloto. También lo recibió el director general de la Fundació Collserola, por la valiosa colaboración de la fundación en la traducción de los materiales de 1r, 3r y 5º de primaria al catalán.
- ¿Cuál es la respuesta de los alumnos en la class de matemácaticas con este programa?
El resultado es sorprendente: alumnos que normalmente no participan en clase, levantan la mano para compartir los resultados de los ejercicios, incluso aquellos que todavía no hablan catalán, porque en nuestra escuela hay una mayoría de niños y niñas de familias recién llegadas. En conjunto, ha mejorado notablemente el clima de la clase, hay un buen ambiente en el aula y se ve mucha más motivación por las mates.
- ¿Cuál es tu experiencia como profesora?
El programa está muy muy pautado y organizado. En el manual del profesor, tienes todas las clases preparadas, combinando elementos que hacen que las clases funcionen de forma dinámica y motivadora. Esto hace que te puedas concentrar en entender cada bloque de contenido, incluso en profundizar tus propios conocimientos. Y, en el aula, te permite concentrarte en el seguimiento de cada alumno, si alguien necesita apoyo o bien dar una pregunta bonus a los más avanzados.
- ¿Qué resultados de escuuela Carles I puedes compartir después del primer año del piloto?
En nuestra escuela estamos muy satisfechos con el resultado, ya que no me tenido ningún suspendido de matemáticas en 5º, cuando antes teníamos un 12%. 9 de los 17 alumnos, es decir un 50%, han mejorado su rendimiento académico de forma significativa. En conjunto, la nota mediana pasa de Bien a Notable.