Las oportunidades de la infancia tutelada de tener una vida adulta plena, independiente y activa en la sociedad son mucho más limitadas que las del resto de la población. Son personas que sufren una desigualdad de oportunidades y un riesgo de exclusión social en los estados miembros de la Unión Europea. Con infancia tutelada nos referimos a niños, niñas y adolescentes que en algún momento de su infancia reciben atención residencial o están en acogimiento familiar por el sistema público de protección social.
En España, según varios estudios, a los 15 años solo un 32% de los alumnos tutelados están en el curso que les corresponde, mientras que esta tasa de idoneidad en la población general es del 73,5%. Otro indicador tiene que ver con los alumnos que no acaban la Educación Secundaria Obligatoria. El 52% de la población tutelada no acaba la ESO, incrementando una cifra ya dramática entre la población joven en general que es del 15%.
A continuación compartimos los principales indicadores del reto, identificados en una primera fase de la colaboración con Intress para seleccionar intervenciones que amplíen las oportunidades de la infancia tutelada para mejorar su bienestar a lo largo de la vida adulta, con el objetivo de facilitar la implantación de estas innovaciones en España.